山猫のお遊び日記２

今日は練習でした。


連続講座も終わったし、今回は何するのかな～
と思ったら
「みんなそれぞれ弾きたい曲が沢山あるみたいだから
順番に弾いて行きましょう」と。

みんな弾きたい曲をあらかじめ連絡し合ってるので。
（んで楽譜持ってる人は自分で持って行く）

しょっぱなは何故か私。
以前ラジオで聞いて素敵だったギターの曲を
「友達に」譜面起こししてもらったのを。

ギター曲なので伴奏のアルトのアルペジオ凄かったです。

それを先生が
「これをそのまま弾いたらうるさくてライアーで弾く意味がない」
とアレンジの仕方をアドバイスしてくださいました。

成る程～！
そうなのか！！

でもアレンジとかしたことないから
出来る気がしない。

デカい宿題頂きました。



次の人は以前もみんなで弾いた
ゲオルグ・フリードリッヒ・ヘンデルの
『王宮の花火の音楽』。

これもアルトはアルペジオ・・・。


お次は連続講座でも弾いた
コリン・タンサーの『エチュード』。
簡単だけど綺麗で素敵な曲です。


それから友子さん編曲の
『スカボロー・フェア』。
ソロでも弾ける編曲です。

ヴォルフガング・フリーベの「レーゲンボーゲン」から
１８『真夏が過ぎると』。


「Spielbuch４」の２０
『Kleine Fuge』.


Jan Pieterszoon Sweelinckの
『涙のパバーヌ』を弾きました。
https://www.youtube.com/watch?v=db4-TP27GN4


ご飯を食べたら


午後のレッスンです。


午後は質問タイム。

既に生徒さんがいて教えてる人たちが
主に質問します。

スザンネさんの教則本に載ってる
練習法について。

第６章。
ペンタトニック音階で
前章で習った音の止め方を踏まえたうえで
音を止めないで響かせて弾く方法。

ただ止めないだけでなく
より響かせるために
指をクーゲル（球状）に動かす。

これが結構難しい。

でも奏法が違えば音も変わることを
改めて実感。

んで何で6章かと言うと
指使いをどの段階で教えるのかという
究極の課題についてなのです。


初心者の人に最初から音を止めたり
指をクーゲルに動かしたりと
あんまり細かく指導すると
大変過ぎてついてこれないくなる可能性があります。


なのである程度弾けるようになってから指導しようとすると
今度は癖がついてしまってそれを取るのに一苦労・・・という
どっちにすればいいのか悩ましい状態になるのです。


う～ん。
すっごく分かる。

自分もちゃんと教えてもらってるのに
出来てないし。


とりあえず出来るだけ早い段階に教える方が
いいとの結論でしたが
タイミングが難しそうです。



教則本が出たついでに
載ってる曲が弾きたいとリクエストが。

P61の「コラール」、P59の「インスブルックよ　さようなら」
を弾きました。
私は全然弾けなかったけどね～。